<h3>《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。随着小朋友们慢慢长大，我们要培养幼儿们养成独立自主的良好习惯，结合幼儿们的年龄特点，让幼儿们在思想上有初步的“独立”意识，培养幼儿们基本的自理能力，主动愿意去做一些力所能及的事。引导幼儿们自己的事情自己做，才能更好的学习生活。12月15日，路口镇童真幼儿园开展了“自己的事情自己做”主题教育活动并发起“自己的事情自己做”活动倡议书，呼吁家长放手让小朋友自己主导自己的生活，鼓励小朋友自己动手，提高自理能力！</h3> <h3><font color="#167efb">启动仪式：</font></h3> <h3><font color="#167efb">宝贝自己穿鞋：我会穿鞋子了！</font></h3> <h3><font color="#167efb">宝贝自己吃饭：我要大口大口的吃饭！</font></h3> <h3><font color="#167efb">我会叠被子：叠被子已经难不倒我了！</font></h3> <h3><font color="#167efb">自己洗手：我要把手手洗得干干净净的！</font></h3> <h3><font color="#167efb">自己打水喝：我自己来！</font></h3> <h3><font color="#167efb">自己背书包：这是我的责任！</font></h3> <h3><font color="#167efb">自己折衣服：看我的衣服叠得怎样？</font></h3> <h3><font color="#167efb">自己穿衣服：我自己穿衣服！</font></h3> <h3><font color="#167efb">帮忙打扫教室：我们来扫地！</font></h3> <font color="#167efb">我来擦桌子：动起来，教室卫生我也要出力！</font> <h3>家庭是幼儿的第一生活场所，父母是幼儿第一任老师。幼儿日常生活中独立的生活培养，需要家长的支持，所以家园配合是十分重要的工作。为孩子提供机会，培养孩子在家中独立生活的能力，要放手让幼儿动手，多给锻炼的机会，不要包办代替。在家庭中利用一切机会大人与孩子一起开展幼儿自理能力培养，有利于增进家庭成员之家的亲情，也是亲子互动良好的润滑剂和粘合剂。让孩子养成良好的生活自理能力是孩子逐渐走入社会、走入社群、参与协作分工的必然途径。</h3> <h3><font color="#ed2308">打卡第一天，家长和小朋友们纷纷响应</font></h3> <h3>21天的打卡只是让孩子养成一个初步的习惯，但是基础，非常重要，在打卡活动中，有一部分坚持的特别棒的小朋友和家长，特别提出表扬。</h3> <h3><font color="#ed2308">【明星家长和明星宝宝】家长的一份执着，换来的是宝贝受益终生的好习惯！</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#167efb">小二班王卓浩</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#167efb">大班罗玉彤</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#167efb">中班吴逸辰</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#167efb">小一班邓志睿</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#167efb">小一班张睿洁</font></h3> <h3>通过21天的打卡活动，我相信家长们一定深有感触，原来很多事情孩子是可以自己完成，并且完成的很好的。</h3><div> 一个好习惯的养成，需要不断的坚持，久而久之才能转化成难以改变的习惯！所以，坚持 很重要。 所以，虽然打卡活动结束了，我相信，孩子们也一定还在坚持做这些事情。</div> <h3>“习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，既是幼儿成长的需要，也是民主、平等、和谐家庭氛围的需要。幼儿生活自理能力的培养是一个复杂而漫长的过程。只要幼儿自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心，结合家园同心，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。</h3>