青少年常见的心理问题及应对策略

宁城县第三中学，在"双减双新”政策引领下，走教育高质量发展之路。积极落实学共体的“十大行动”，让学共体的文化从课堂向课堂外

2022-05-08

做一个幸福快乐的教师

在应试，竞争，内卷，单一评价，唯分数至上，滚滚红流中，孩子成了滚刀肉，成了垫脚石，被碾压的孩子苦不堪言。于是各种突发事件

2022-04-29

课后研讨为老师插上另一个翅膀

我校学共体课堂建设研究课，按计划，有目的，进行着。老师们对学共体理念的本质理解越来越准确。从模仿他人，借鉴他人，到自主设

2022-04-25

走进心理课堂

世界风云变幻，各种自然灾害与人类同行。我们生存地球不在太平安静。外挤内卷，外嘈内忧，让我们内心上下浮动，左右摇摆，有了72

2022-04-21

家校共育，不负春光

深春花枝好，遍地踏青草。在赤峰大地核酸检查全部是阴的喜讯中，在孩子们刚结束的月考后，在杏花刚开，万树吐绿，小草冒芽之时。

2022-04-17

指向核心素养的一节数学课。

初中数学学科有六大核心素养。包括数学抽象，逻辑推理，数学建模，数学运算，直观想象，数据分析六个方面。数学学科素养的培养，

2022-01-03

在幸福的课堂遇见幸福

自从相遇学共体，我近200次走进课堂，走进孩子身边。致广大而尽精微，有宏观的震撼，有微观的惊奇！一路走来，宁城三中在学共理念

2022-01-03

我和我的学生小华的故事

干了36年教师，做了33年的班主任，我总是偏向那些一学就会，一教就明白的孩子，他们就是老师眼里的优质生，老师不用太费时太费劲

2021-12-16

宁城教育工作会议三中分会场数学学共体课堂工作纪实

王丽丽老师学共体数学公开课，课题是——《日历中的数学》，这是王丽丽老师的课后说课稿，展示她整节课设计意图，执教者理性的梳

2021-12-14

孩子们表现惊艳了我

今天下午第二节课，在六楼录播室，是董亚春老师的专题复习课:二次函数综合题——等腰三角形类。亚春老师用二分钟时间，简单的领着

2021-12-08