精卫填海（四上）——逯雅洁 听课记录

简介《山海经》：先秦古籍、原始神话、集体创作，板书课题、齐读课题，一读：自由读，读两遍，读准字音，检查学生字音掌握情况，

2023-09-20

心理学科学研究方法 孔繁昌 9.16

要用专业的方法进行研究，这个与论文的撰写密切相关。认真去学心理学研究方法，决定了是否专业。不同老师的授课风格也是不一样的

2023-09-16

嘉小静阅·越读悦美（20230913）

腹有诗书气自华，读书万卷始通神。嘉小午间静阅活动，不知不觉已经坚持了三年。在老师们的陪伴和引领下，读书的孩子越来越多，读

2023-09-13

《课题研究与任务驱动》——刘华贵

把书教好是我们老师的事，端好自己的饭碗。心情调整好，增加生命的长度。1.坚定执着的教育信念，不给孩子过高的定位，但是要有不

2023-09-08

《跨学科课程设计与实践》

做完作业可以自由阅读，下座位换书，活动时要求要具体，情绪、音量等事宜都要做好

2023-09-06

核心素养目标导向下的语文教学改革与实践——李作芳

课程标准从“学科发展”走向“人的发展”，四个方面是一个综合体，语言运用是基础，破解学习目标知识化、抽象化、破碎化，如何利

2023-08-30

基于青少年心理问题成因的师生关系重建——刘亚

中国学生目前最大的问题是没有学习的内部动机。教师没有具体的语言行为规范，这导致很多问题。心理学是纯理科，用数据说话。身体

2023-07-12

《性格类型理论在班级管理中的运用》——凌霄

读懂自己——理解学生——性格类型——实际作用，我们要怎样读懂自己？认识自己的性格特质，发现自身的天赋优势，成为更有效能的

2023-07-11

面对学生心理疾病，班主任可以做些什么？——何宁娴

抑郁就像发烧感冒，用平常心看待它，学生割腕的事例，总会有些不完美，会有遗憾，我们能做的其实很少，不要奢求完美。大多数人都

2023-07-11

三下第五单元“奇思妙想家”教学——赵寒梅

师：同学们，今天我们就要进入第五单元的学习了，我们来看“单元导读”。想象是看不见摸不着的，我们现在的世界不就建立在古人想

2023-05-26