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信息化环境中面向核心素养的数学单元整体教学——陕西师范大学王光生教授
要做小学数学教师并不是一个简单的事，小学数学教师承担着较大的责任，比如习惯养成，比如数学启蒙，站在小学讲台上，我们教师就
2023-09-16
550 4 0其它双减背景下义务教育数学课程标准的实践解读——山东省小学数学教师集中培训（一）
2023年9月16-19日齐鲁师范学院对全省各地市推荐的小学数学教师进行各方面培训，培训专家有张克玉，王冬梅，黄雯，刘春晗等。16号
2023-09-16
404 3 0其它小学数学单元整体教学的“潍坊模型”——以六下“圆柱和圆锥”单元为例 孙俊勇
单元教学设计——教师要学会用“三只眼睛”看单元，提高单元整体设计的质量。单元组织架构——构建“三种课型”，真正落实学生学
2023-06-08
565 5 0其它新课标下小学数学“教-学-评”一致性——曹一鸣（北师大教授）
“教-学-评”一致性的内涵及要求，“教-学-评”一致性实施的主要方面，“教-学-评”一致性面临的问题与接点，实践教学中，唯分数
2023-06-08
3234 3 0其它教师素养提升培训——成全生命的“道”与“术”
生命教育是对生命的成全，“生命”是每个生命，“成全”是成为最好的自己，让每个孩子成为最好的自己。成为最好的自己指向学校教
2023-02-05
693 9 0其它提升育人智慧，让教育人生充满幸福——张晓琳（学习随记）
当老师时间长了，很容易产生职业倦怠，幸福感如何激发？怎样找到自我成长之路？今天听了张校长的报告，很受启发，这是一次精神洗
2023-02-05
574 10 0其它探索名师专业发展的奥秘——宫海燕（学习随记）
自我人生的意义思考：己所不欲，勿施于人。天行健，君子以自强不息。天下兴亡，匹夫有责。恬淡虚无，真气从之，精神内守。病安从
2023-02-02
562 7 0其它海淀教研汇报学习随记【一】
2022年8月19日上午海淀进校回顾十年来暑期研修：教研转型：要有行动：做出来，讲出来，写出来。要有应用：模仿用，借鉴用，转换用
2022-08-22
112 3 0其它
