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聚焦数学核心素养 ，提升学生运算能力——新城小学数学运算能力比赛活动纪实
新城小学为深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，坚持以学生为中心，优化教学方法，培养学生“十大学习力”。也为进一步落实
2023-12-13
412 3 0其它【奥森七彩评价】奥森小学2020—2021学年第二学期数学素养检测——运算能力测试
数学素养是指学生通过数学教育以及个体自身的实践和认识活动所获得的数学知识技能、数学能力、数学观念和数学情感等方面的素质。
2021-06-10
114 1 0其它落实“五项管理”，从上对数学课开始——奥森小学第四次数学大教研活动纪实
积极响应教育部提出的抓好落实小学五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能
2021-06-02
285 10 0其它激趣 好玩——奥森小学首届数学节活动剪影
2021年3月8日星期一五星红旗冉冉升起，迎风飘扬，奥森小学首届数学节在今天正式启动！马书民老师满怀激情地述说着数学节的故事，
2021-03-15
219 7 0其它聚焦数学学科本质的研学——奥森小学2020—2021学年第一学期数学第一次教研活动纪实
党的十九大进一步强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育”。数学深度学习教学改进项目是作为深化基
2020-09-20
155 1 0其它疫情无情 师生有情 学不停歇――奥森小学四五六年级数学组活动纪实
奥森小学全体师生响应国家号召，宅家打好“停课不停学”的后方保卫战。数学教研组线上商议学生居家学习方案，保证每个孩子的学习
2020-02-28
109 0 0其它分数运算的先“分”再“合”与先“分”再“分”
数运算是随着数概念的发展而发展的。如图所示：数概念的理解重在计数单位的认识，所有的数都是计数单位的累积，累积计数单位产生
2019-11-05
470 0 0其它以“分数除以分数”为例谈“导学单”在教学中的运用
对于分数除以分数，学生难以理解，调查结果显示，90%以上的学生能正确计算，竟然没有一个学生明白“为什么除以一个不为0的数等于
2019-11-01
269 1 0其它一路汗水 一路花香 一路收获 ――东昌府区奥森小学梳理教材活动纪实
2019年2月开学初，东昌府区奥森小学接到区教研室通知：2019年4月份举行东昌府区第二届小学数学团队梳理教材大赛。旨在提高我区小
2019-10-23
633 2 0其它
