K1C成长轨迹

2018年9月2日，一个美好的周日，我们因爱而聚集在K1C，第一次自我介绍、认识彼此，我清楚地记得那一天的家长们仿佛像上课般认真，

2019-01-19

周四阅读班第十一次课《种萝卜》

1.理解故事，明白“做事要有耐心，不能急于求成”。2.根据细节推理并进行验证。认知目标，学会用“当……就……”说一句完整的话

2018-05-24

周四阅读班第十次课《小瓢虫变变变》

1.观察故事中角色的表情和动作，大胆想象其心理活动或语言。2.关注画面的关联性，寻找线索进行预测。认知目标，1.了解瓢虫的生长

2018-05-17

祝妈妈们母亲节快乐🌹🌹🌹

母亲节（Mother\'s Day），是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日

2018-05-11

周四阅读班第九次课《画龙点睛》

1.理解故事，体会龙龙坚持不懈的精神，2.观察相邻两页“龙”的不同，培养孩子细致的观察力。认知目标，1.掌握一系列的动词“铺好

2018-05-10

周四阅读班第八次课《想孵蛋的海狸》

阅读目标1.通过可爱的小海狸孵蛋的过程激发幼儿积极探索的欲望2.理解故事，站在他人的角度思考问题3.初步体验语言交流可能产生歧

2018-05-03

周四阅读课第七次课《哇哇的城市生活》

1.了解事物有多面性，尝试权衡利弊进行选择，2.关注环境变化，分析角色心理活动，3.体验学习的方法，向他人请教，认知目标，1.了

2018-04-26

周四阅读班第六次课《哇哇进城记》

1.分析角色心理，理解故事情节，感受故事的趣味性，2.体会学习的方法，借鉴他人经验，认知目标，1.了解惯性的特征，2.培养安全意

2018-04-19

周四阅读班第四次课《蛋糕🎂》

1.根据画面信息大胆想象，合理预测，体验预测成功的喜悦。2.根据人物的表情判断人物心理。3.理解故事内容，建立“互相合作完成一

2018-04-12

周四阅读班第三次课《去春游》

1.观察角色的动作和表情，想像其心理活动，并乐意用语言表达出来，2.联系生活经验预测故事情节，3.初步体验积累的概念，认知目标

2018-03-29