交际语境下的精准知识教学（何必钻）

交际语境不一样，写法和侧重点也不一样，作文产生一个表达交流的功能，体现交际作用，习作理念的转向，强化习作的交际功能，方法

2023-05-14

神奇的探险之旅（何必钻）

老师为同学们提供了三个去探险的小岛，让孩子们读文，用波浪线画出他们的优势，用横线画出他们的劣势，明确探险的目的，团队的成

2023-05-14

思辨性阅读（王崧舟）

2023-05-14

表里的生物（王崧舟）

请一生读，说说里面你认为最关键的词是什么？回顾课文内容，明白学习必须专心致志，决不能三心二意才能学有所成的道理，思考课文

2023-05-14

刷子李（缪丽红）

曹小三的心理变化，作者这样写的好处？（侧面烘托出刷子李技艺高超）快速阅读例文，看看作者是如何写出小守门员的特点的？做批注

2023-05-13

我眼中的“文学阅读与创意表达任务群”（李祖文）

主题重复，结构的重复（关于还乡河的描写）（游泳本领强）我们家的男子汉，男子汉重复，这三篇文章放在一起，是困难与办法（冲突

2023-05-13

芦花鞋（李祖文））

诗人说：这是被上帝啃过的苹果。这是诗题的材料。哇，苹果也有嘴。同一个事物，每个人都有自己的看法，你看到了什么？靴子，鸟窝

2023-05-13

学习任务群（王崧舟）

陈慧瑛的二三十篇关于梅花魂的散文，《梅花魂》的编写与表演（多幕剧，台词，角色，背景，音乐等）文学阅读与创意表达，以前是三

2023-05-13

梅花魂（王崧舟）五年级

找找那些专门为梅花写诗，写词的人，《梅花》宋，王安石，写梅花不惧严寒，不怕风霜，请同学先背诵（真好，背出来古诗的韵味）本

2023-05-13

最是年少逐春心（刘恋）早春呈水部张十八员外

六年级的孩子们，你们几岁了？十一二岁的年纪，老师想到一个词（少年），再过十一二岁就是（青年）（中年）……思考一个哲思的问

2023-05-13