<h3>“白驹过隙日光荏苒”时间过得真快，一转眼这个学期又快过去了，回顾本学期的工作，四年级语文教研组的每一位语文教师工作兢兢业业，塌塌实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养，为目的的形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成本学期的教学教研工作。现将本学期四年级语文教研组活动展示如下：</h3> <h3>1.集体备课，集思广益。</h3><h3> 俗话说，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”在新课程背景下，每一位教师都充满了热情。如果教师要想系统地掌握教材，把握大纲，准确地掌握教材的重点，突破难点应用新思维解决新问题，只靠教师一个人的力量恐怕是很难完成的。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。</h3> <h3>“三人行,必有我师焉”“三个臭皮匠顶个诸葛亮”集体备课，让大家在相互交流中学习，取长补短，优势互补，让大家都有收获，共同成长。</h3> <h3>2、课堂听课，互相学习。</h3><h3> 听课是教师的一项必不可少的经常性的职责与任务，听课有利于教师相互学习，相互取长补短，共同提高共同前进。尤其有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快地成为一名合格的教师。</h3><h3> </h3> <h3>3.教学常规检查</h3> <h3>①教案及作业检查</h3> <h3>从书写来看，整体学生书写比较工整。从作业批改的角度来看，四年级语文教师都能及时认真准确地批改作业，做到符号规范，反馈及时，重视矫正，充分发挥评价的激励作用。</h3> <h3>②试卷分析。</h3><h3>每次考试后，组长都及时组织组员进行试卷分析。从而提高教学质量。</h3> <h3>4.基本功赛，磨练技能。</h3><h3> 如果说教学是技术加艺术，那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的基本功上面。“中青年教师教学基本功比赛”，能深化我校教育教学改革，全面实施素质教育，提高教师业务水平，培养教学骨干。进一步拓展教学名师培养渠道，以赛促练，尤其能促进我校青年教师尽快成长。</h3> <h3>《诚实与信任》教案。</h3> <h3>《诚实与信任》说课稿。</h3> <h3>组里部分教师的听课体会。</h3> <h3>5.故事比赛。</h3><h3>于2016年12月29日举行的“讲故事比赛”，营造了良好的书香校园气氛，突出新语文主题阅读的课题研究，提高学生对语言的感受能力，表达能力，丰富我校的校园文化。通过本次比赛，进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。</h3> <h3>在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们四年级语文组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。</h3> <h3>主编：符海莉</h3><h3>编辑：林苗</h3>