数字赋能活课堂反思求变向未来

雅馨居士

——宝鸡市2023年学科带头人高级研修班培训第三天纪实 风吹一片叶，万物已沐秋。宝鸡市2023年学科带头人高级研修的第三天培训，在融融秋阳的普照下走进潍坊市高新区双语学校。前两天聆听了三场关于《潍坊市教育科研赋能教师专业成长》《基于问题解决的研—训—评一体化设计》《数字时代的教育思考》的专题讲座后，大家对接下来的参观学习充满期待。 　　乘坐大巴，十分钟左右就到达目的地。跟随学校工作人员的脚步，走进校园。在工作人员的介绍中，我们了解到：潍坊高新双语学校始建于2007年，学校占地22亩，建筑面积12370平方米。学校整体建筑呈回字形结构，校园环境优美，教学设施齐备。学校秉承“全天生活皆教育”的育人理念，遵循“守正创新，臻于至善”的校训，立足孩子终生全面发展，加快推进教育数字化转型，不断丰盈课程体系，打造泛在育人环境。 　　潍坊高新双语学校，充分利用所有空间，教学楼五个楼层分别展示不同主题的研学探讨。学校是数字化课堂变革的“潍坊样本”，他们率先启动数字化教育改革，开启技术支撑下数字化课堂变革之路。以“高效互动教学系统”为抓手，通过运用大数据、人工智能等核心数字技术，推动课堂流程优化再造、结构重组，实施数字赋能下的“五问”课堂，达成数字赋能，智教慧学目标，打造了一个“技术融入，数据赋能”的智慧学校。 　　紧接着，由两名年轻的教师给大家呈现了两节课堂教学实践，让我们切实体验到技术赋能助力课堂，师生互动特色展示的精彩教学。 　　第一位老师带来的是二年级数学《认识角》。课堂伊始，教师通过让学生“看一看”再用手“摸一摸”三角尺的角，感受角的顶点是尖尖的，边是直直的。这种细节化的引导有助于学生更深刻地理解角的特征，同时教师引导学生学会用数字的眼光观察现实世界，培养了学生的空间观念和动手能力。 教学过程中，教师不断展示生活中各种含有角的实物图片，以及生动形象的学具演示，引导学生通过“描一描，做一做，比一比”等活动直观感受角的大小变化过程，感受角有大有小，准确说出角的大小与什么有关，让抽象的概念瞬间变得直观易懂。整节课教师不断引导学生通过直接观察、语言描述、相互评价，依托技术支持随时掌握学生的生成，使学生不仅学会用数字的眼光观察现实世界，同时用数学的思维思考世界，用数字的语言表达现实世界。 　　第二位老师带来的是三年级一节《剪窗花》劳动实践课。这节课令人印象深刻，充分展现了劳动教育的魅力与价值。 课程以“寻找剪纸小传人”为情景主线，激发学生的参与热情和竞争意识。整节课教师从大单元视域角度去设计课堂，虚拟接近学生的现实生活，层层推进，引导学生先观察再发现问题，然后进行自主探究，突破技法，相互评价。紧接着通过引导学生观察老师作品，小结出对称剪的方法，之后利用希沃动画功能，视频欣赏剪纸小达人剪窗花，再小组合作剪窗花。同时，音乐的辅助更是为课堂增添了浓厚的艺术氛围。展示环节，更是通过引导学生自评、互评和教师点评相结合的方式，及时给予学生反馈，让他们清楚地了解自己的优点和不足，从而更好地改进和提高。整堂课下来，学生们不仅学会了剪窗花这一传统技艺，还在实践中感受到了劳动的乐趣和成就感。 　　在课后的说课评课环节，我们也看到了两位老师这节课的数据分析。通过介绍，知道有了数字技术的赋能助力，他们今后的教学将会更有针对性。这点，让所有听课老师赞叹不已。 　　下午两点，由潍坊市高新区教体局局长李玉良进行《未来教育发展的几点思考》主题讲座。李局长是教育部课程教材中心学生综合素质评价专家委员会成员，全国思维发展型课堂联盟专家委员会成员，山东省齐鲁名校长。 　　李局长的讲座，主要以“我们为什么要改变？未来教育会走向哪里？未来教育需要我们做什么？”为问题导向，详细展开论述。 他通过几道学科融合性极强的试题，向大家展示现在的学习方式已经发生明显改变。因此，作为教师，我们要根据评价倒推我们的教育教学，去研究出现的变化点，反思我们的教育教学过程，改变我们的教育教学方式。 　　紧接着，李局长通过2019年一道高考数学题的变化，引领大家对新课标的培养目标、基本原则进行了分享。同时结合语文，历史，数学的核心素养观念，向大家明确，所谓核心素养就是要引导学生运用知识解决实际问题的能力，所以我们现在的教学，是应该围绕未来的学校教育总目标“科学提高学科成绩，做好学段衔接教育，轻排名重矫正，个性化体育与艺术能力，培养终身学习能力，培养审辩思维，实践中培养创新能力”而努力。 　　在“需要我们做什么”板块，李局长主要从“关注课程建设，促进学生终身发展的学习力课程，培养内心幸福的社会情感。学习过程改造大脑的运动课程，关注跨学科的项目化学习”五个方面，引导大家在今后的教育教学中，反思改变，放眼未来。 聆听李玉良局长的《未来教育发展的几点思考》讲座，让我们深刻认识到教育变革的紧迫性和必要性。未来我们的教育应紧密围绕新课标培养目标和核心素养，通过关注课程建设，关注学生发展等具体举措，为学生的终身发展和社会的进步奠定坚实基础。我们需要积极行动起来，共同推动未来教育的发展。 　　所谓“学之愈深，知之愈明，行之愈远”，每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行。今天的学习培训，上午我们深刻领会到“数字赋能活课堂”的精彩，下午我们在“反思求变向未来”的引导中思考。 　　正如陶行知先生所说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”今后我们将以此次培训为契机，肩负引领教育变革重任，融合数字技术，反思我们的教学，创新教学方式，在自己耕耘的这片土地上继续为培育新时代人才，为教育事业贡献力量。相信在大家的共同努力下，教育的未来更美好。