个人简介 <p class="ql-block">张松利，女，区二小数学教师。</p><p class="ql-block">婉婉才思如良璧，静花照水写春秋。</p><p class="ql-block">（朱良壁，我国著名女数学家）</p> <p class="ql-block"><b>读《义务教育数学课程标准2022年版案例式解读》有感</b></p><p class="ql-block">2022年义务教育数学课程标准颁布以来，关于课标的各种文章和书籍，如雨后春笋般不断涌现。其中，比较经典且权威的当数《义务教育数学课程标准2022年版案例式解读》一书。虽然，它不像小说扣人心弦，也不如散文旖旎绻缱，然而，却如一位泰然自若的智者，散发着理性的光辉。</p><p class="ql-block">一、本书概况</p><p class="ql-block">《义务教育数学课程标准2022年版案例式解读》是马云鹏，吴正宪等课改专家及全国知名特级教师，结合课标所提出的素养内涵对一线教师的实践案例进行的课标解读。意在通过案例来解读课标，借助典型的案例来举一反三，同时，以案例为引导，创造性地应用于教学实践。共分为四大章，包含41个案例。该书从数学教材的四大领域：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践分别选取典型案例对课标来进行解读。它的结构特点是：首先，确定关键内容，然后选取典型案例，最后设计案例解读结构。在案例解读上的结构设置包括案例导读，课标要求，案例解读，案例小结四个部分。本书不仅有宏观的理论指导，更有中观的理论与实践的结合，是一线教师理解和把握课标的经典之作。</p><p class="ql-block">二、片段赏析</p><p class="ql-block">本书中的案例都特别精彩，以11到20各数的认识为例，在案例导读中，该书让读者结合案例，重点思考以下问题：1.如何引导学生用不同方式表达数量？2.如何使学生更好的理解不同数位上的数字，表示不同的数值？再结合课标中的相关要求，从内容要求，学业要求和教学提示三个方面，针对该内容进行分析。案例从三个片段：1.看绘本，讲故事，了解古人计数方法；2.摆小棒，感悟数的表示；3.辨11的教学任务逐一展开，每一个教学片段，都结合课标的具体要求进行案例解读，让读者充分理解片段中哪一个环节对应的是课标中哪些内容，并如何结合教学实践加以诠释。</p><p class="ql-block">三、我的收获</p><p class="ql-block">以前一直认为课标离自己很远，是制定给专家学者看的，近期读完几本案例解读，才发现课标里的每一句话都值得教育实践者深思，同时也是指导教师进行教学实践的抓手。这本案例解读对每个领域的典型内容都结合课标，选取了非常适合体现课标的内容进行实践，所选取的案例不仅经典，而且实用。同时也让我学会了如何在自己的教育实践中来真正地落实课标。</p>