<p class="ql-block">观察时间:2月22日——3月1日</p><p class="ql-block">观察教师:王艳翠</p><p class="ql-block">观察幼儿:张洛语 刘祥瑞 白曼语</p><p class="ql-block">观察地点:梯子区</p> <p class="ql-block"> 梯子区幼儿探索最多的就是把梯凳和长板搭起来搭成滑滑梯。攀爬梯子然后从另一端长板上滑下去，这样的活动对幼儿的身体、自信心，胆量都有很好的锻炼，增加了幼儿乐趣，在攀爬过程中得到很好的心理锻炼。</p> <p class="ql-block"> 张洛语和刘祥瑞两位小朋友一起搬来了梯凳和泡沫垫，他们说要搭成一个家，家旁边有滑梯。</p> <p class="ql-block"> 在搭建家的过程中，他们两个把泡沫垫支不起来，洛语就跑来寻求我的帮助。我说你们两个一起开动脑筋想办法。</p> <p class="ql-block"> 洛语回去又和祥瑞一起抬垫子，又钻到垫子下边想用头把垫子支起来，都没有成功。</p> <p class="ql-block"> 洛语又来叫我去帮她弄垫子，我说:“洛语，人多力量大，想想办法”。她转身就去把白曼语给叫来帮忙了。</p> <p class="ql-block"> 三个人一起抬起垫子，到了搭建房子的位置。</p> <p class="ql-block"> 垫子在曼语的帮助下总算支起来了，曼语告诉我:“老师，你知道我是怎么把垫子支起来的吗？我是用头顶起来的。”说完她就又回去玩了。</p> <p class="ql-block"> 家搭建好了，祥瑞和洛语又搬来了长板，把长板的一端探在梯凳上，能看出来孩子们都了解滑梯的基本结构，滑梯的一端就架好了。</p> <p class="ql-block"> 洛语从一端爬上了梯凳，这时曼语和舒宸两个人走过来对洛语说:“我可以玩你的滑梯吗？”洛语高兴的答应了。</p> <p class="ql-block"> 在玩的过程中，家又塌下去了，他们三个又一起抬了起来，还是曼语用同样的方法给顶起来了。</p> <p class="ql-block"> 最后，两个人一起高兴的玩起来了。</p> <p class="ql-block"> 行为解读:幼儿喜欢探究生活中感兴趣的事情，教师应该遵循幼儿的特点，选择贴近幼儿生活的内容，让幼儿感兴趣，只有幼儿感兴趣的事物，他们才能全身心投入到活动中去。</p> <p class="ql-block"> 支持策略: 户外活动后，通过教师的视频分享，让幼儿结合视频讲一讲游戏过程中的想法和遇到的问题，一起想办法解决，这样再次去玩的时候，大家都有了不同的经验。</p>