【Happy English, Enjoy Life】 快乐英语,悦享生活

猫猫熊

<p class="ql-block">  亲爱的同学们,你有多久没走进校园了?迎着阳光和秋风,欣赏一番“春华园”天空的蔚蓝,收集一把“六一大道”上的落叶,看一看“秋实园”橙黄橘绿的烂漫,闻一闻“天井院”金桂飘香的芬芳,听一听“一棵树”上婉转悠扬的鸟鸣,感受秋天的静谧与美好……呆在家里,线上学习的这段日子,心中虽有一些遗憾,但让我们和家人有了更多亲密相处的时光,何尝不是一件幸福的事情呢?让我们沉浸在英语的海洋,让镜头记录下我们“最伟大的作品”吧!</p> <p class="ql-block">NO.1介绍家庭成员</p><p class="ql-block"> 四年级的同学们迫不及待地要介绍自己的家庭成员呢,一起来感受一下他们对家人浓浓的爱意吧!</p> <p class="ql-block">四06班 石沛冉作品</p> <p class="ql-block">四13班 李晨赫作品</p> <p class="ql-block">四13班 杜奕然作品</p> <p class="ql-block">四05班 赵舒曼作品</p> <p class="ql-block">NO.2巧设情境</p><p class="ql-block"> 居家的生活是丰富多彩的,让知识走进生活,在迁移中创新,脱离课本,自由表达,践行学创结合,彰显“用创为本的英语学习活动观”。</p> <p class="ql-block">四14班 刘奕然作品</p> <p class="ql-block">四16班 梁萧雅作品</p> <p class="ql-block">NO.3 小小配音家</p><p class="ql-block"> 一次次精益求精的录制,提升了你们英语发音的准确性,锻炼了英语口语能力。快跟着我们的小小配音家,感受视频动画里的千人千面,语言百态吧!</p> <p class="ql-block">四12班 牛胤兮作品</p> <p class="ql-block">四07班 俞观正作品</p> <p class="ql-block">NO.4讲个故事给您听</p><p class="ql-block"> 小时候,总是家人给我讲故事,今天换我试一试,讲个英语故事给您听一听!</p> <p class="ql-block">四09班 王泽辰作品</p> <p class="ql-block">四04班 张淇森作品</p> <p class="ql-block">四02班 贾朋乐作品</p> <p class="ql-block">NO.5唱出对英语的爱</p><p class="ql-block"> 给我一首歌的时间,用我清脆的童声做向导,指引你进入一方英语的乐园!</p> <p class="ql-block">四05班 毛仲萱作品</p> <p class="ql-block">四11 武子涵作品</p> <p class="ql-block">NO.6介绍校园</p><p class="ql-block"> 居家学习的日子,让我们对校园学习又多了一分期待与热情,让我们畅想一下学校生活吧!</p> <p class="ql-block">四13班 姬惠茹作品</p> <p class="ql-block">四13班 贺睿瑶作品</p> <p class="ql-block">NO.7 妙手绘英语</p><p class="ql-block"> 一张张画面精美,形式多样的手抄报作品,涵盖了学习用具、动物王国、人物介绍、知识点总结等新颖的题材,让我们一睹风采吧!</p> <p class="ql-block">四01班 何佳鸿作品</p> <p class="ql-block">四08班 李安琪作品</p> <p class="ql-block">四15班 于尚妍作品</p> <p class="ql-block">四04班 窦靖童作品</p> <p class="ql-block">四07班 李星昊作品</p> <p class="ql-block">四08班 陈青玲作品</p> <p class="ql-block">四14班 黄伟齐作品</p> <p class="ql-block">四06班 朱鸿霖作品</p> <p class="ql-block">  近日,老师一共收到四年级英语综合实践作品八百余份,每一份作品里都饱含着你们对英语的热爱。通过老师的精心挑选、研究商讨,最终推选出你们的佳作!</p><p class="ql-block"> 亲爱的同学们,你们知道吗?你们的作品真“伟大”!它们无不散发着智慧之光,闪烁着努力的火花,老师为你们点赞!希望每位同学都真正的喜欢上英语这门学科,同时,更希望你们能在快乐中学习英语,悦享童年美好生活!</p>

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