本学期学校结合实际情况，开设了四至六年级英语兴趣班。本学期初，针对课后服务英语兴趣班不同年级，划分了不同的内容由专业教师进行授课。教师使用课内教材，以课内知识为切入点进行课后服务，培养学生学习英语的兴趣。<br> 四年级重在培养学生学习英语的兴趣和认读单词的能力，为不敢开口说英语而感到苦恼的学生提供一个自由宽松的英语认读交流平台。通过自然拼读课程，锻炼学生的单词拼读能力，进而提高学生的英语学习能力。鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、歌曲，竞赛来提高学生学习英语的积极性，为英语单词的习得提供方法。<br> 五年级通过情景对话展示及学唱英文歌的方式，提高学生的语言运用能力。情景对话素材源于课本，让学生在掌握课文内容的前提下，将课本剧演“活”。增强兴趣课趣味性。英文歌曲既提高学生口语能力，又能提高学生学习兴趣。<div> 六年级重在书本知识梳理和小升初考试考点教学梳理，为毕业班的孩子们提供轻松愉悦的英语学习环境，巩固积累英语知识。</div> 英语兴趣组中期成果展示 手势结合自然拼读展示 Chant 字母自然拼读展示 元音字母自然拼读展示 （Tomorrow will be better）歌曲展示 （We are the world ）歌曲展示 英文课本剧展示 通过英语兴趣班教师认真负责又扎实的教学，使学生的英语学习能力得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学英语的信心，使他们有更高的求知欲。 在课后服务中也存在一些问题。针对学生不愿开口的情况，教师在课堂上采用鼓励，跟读的办法让学生开口说英语。对于不够活跃的班级，运用游戏，活跃的肢体语言，让大部分学生参与英语活动的情况下再带动其他少部分学生参与英语活动以活跃课堂气氛。<br> 下半学期英语兴趣组将继续努力，让学生有兴趣，有获得感，让英语课后服务留得住学生，吸引学生。