夯实基础 携手前行

L

培优

辅差

三人行

优生

小组

学生

训练

分层

精讲

组长

3月12日上午，零八一中学小学五六年级组织统考学科教师召开了“培优辅差”专题研讨会。本次会议以上期统考试题类型、难度为切入点，以培优辅差为核心展开。会上，姜国丁段长强调各学科要狠抓落实培优辅差工作，充分利用三人行小组的合作优势，分层次教学，因材施教，提升教学质量。王文良主任号召学科之间、班级之间要凝心聚力，通力合作，携手并进迎接新挑战。会后，五六年级语数学科分别商讨拟定了培优辅差方案。

六年级语文培优辅差方案：

1.做好组织教学工作，提升教学艺术，监管好每一个学生，狠抓课堂效率，精讲多练，最优化劳动成果。

2.充分发挥“三人行”小组力量，组长检查、督促背诵与作业完成情况。

3.夯实基础训练，尤其是选择题。

4.实行月考制度，统考统阅统分析，备课组共同研究补救措施，针对失分点对学生加强训练。

5.开展“1帮1”优生带差生活动，共同进步。

6.提前一个月结束新课，进行专项知识训练。

7.分层培优补差：抓两头促中间，高标准，严要求。

a.确定名单，分别集中开动员会，制定目标。

b.了解每位学生的弱项。

c.分批分层训练（双基 阅读 写作等）。

d.多积累课外古诗词，多阅读名著，增加积累，提高语文素养。

六年级数学培优辅差措施:

一、上课精讲，语速放慢，板书工整，字迹清晰大方。

二、课后习题分层布置，优生先行一步。

1.全班同学都做

2.优生做

三、课后辅导。

1.分成优良差三等级发不同的计算题加强练习。

2.发现练习册和作业本有问题大的学生，单独辅导。

3.差生给安排一个帮助的优生。

五年级数学培优辅差措施：

1.针对优生，增加平时习题训练难度，提出更高要求。

2.抓课堂教学质量，提高效率。

3.分层布置作业，优生重变式训练，思维拓展。中等生重巩固强化，熟练解题方法。学困生重基础过关，提高计算能力。

4.利用三人行小组进行每周知识点记忆过关。每周进行一次计算过关，小组改错。每月进行一次全年级检测。

5.课堂上创造机会，用三人行小组中A同学学习思维、方法来影响C同学。但也重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

6.采用三人行小组的激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定和加分，并鼓励其积极进取，在学生中树立榜样，调动他们的学习积极性，让他们体验更多成就感。

五年级语文培优辅差方案：

1.狠抓课堂教学，精讲多练。

2.注重课外阅读的积累，每天积累一个句子。

3.充分发挥三人行小组的作用，组长检查每日作业、背诵及老师布置的内容，组长与组长之间相互检查，列成表格，每日做好登记。

4.加大阅读题的训练，提高学生的阅读能力。

5.实行月考制度，摸底学生情况。

鹏程万里风正劲

犇牛奋蹄再扬鞭