<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">引言</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 迷宫是幼儿非常喜欢的一种游戏，探索迷宫的过程是一个积极主动的思维探索过程，充满乐趣、神秘感、多样性、未知性、成就感，而且互动、交流性强。我们期望通过引导，让孩子们能够设计自己的迷宫，从简单迷宫到复杂迷宫，从二维迷宫到立体迷宮，从设计迷宫到用不同材料去搭建迷宫，然后再相互去验证体验自己创作的迷宫。</b></p> 课程来源 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 在学习观摩以后，我们对班级环境进行了调整与改造，有几个孩子们看到后，说：“老师，我们的班级就像一个大迷宫一样，真是太好玩了”。还有的说：“我好想玩迷宫的游戏啊！”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 此时，就有的孩子说：“我知道，我知道，我们学校的‘鸟园’就是一个大迷宫”。于是，老师带着孩子们去‘鸟园’转了一转。</b></p> 课程审议 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 显然，回到班以后，孩子们意犹未尽，于是，我们以幼儿兴趣为出发点，对迷宫这个活动进行了一系列的设计，让孩子充分感受活动的乐趣，并在活动中学会探索、观察、验证并获得成就感。</b></p> 活动一：了解迷宫特点 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 通过集体教学，让孩子们知道一些迷宫的特点与多样性。</b></p> 活动二：设计简单迷宫 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 集体教学后，孩子们自己设计迷宫图纸啦！因为没有前期设计迷宫的经验，所以我们从较简单的图纸开始。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 利用午餐后休息时间，我们小朋友互相验证手绘迷宫的可行性，这是孩子们提出来疑问：“老师，小朋友画的这个迷宫走不通，到处都被堵死了”，其他小朋友也跟着附和：“老师我的也是，我被困住了”。</b></p> 活动三：设计复杂迷宫 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 于是，老师又将迷宫的特点再次详细讲解了一遍，及时帮助他们进行经验提升，在原有基础上，孩子们进行二次设计。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">并在设计的同时，孩子们两两进行检查与验证迷宫的准确性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">难度稍大一点的迷宫手绘图诞生啦！</b></p> 活动四：多种多样的迷宫 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 在幼儿对平面迷宫已有一定的认识了，教师再次推动幼儿探索学习，我们来进行一场不同的迷宫游戏——孩子们自己找一找我们身边可以利用的材料，让它来变成迷宫吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">桌面迷宫——利用小棒、彩笔等一些区域投放的材料，孩子们一起合作摆出桌面迷宫。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">积木迷宫——利用建构区的积木，几个孩子共同搭建了积木迷宫。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">拖鞋迷宫——突发奇想的宝贝儿，看到了小朋友午睡换的拖鞋，用它来拼出一个迷宫。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">沙池迷宫——户外活动时，有细心的孩子看到了沙池，想到了沙池迷宫。这可是个体力活，男生来挖迷宫，女生负责验证合理性。</b></p> 活动解析 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 通过设计迷宫，幼儿对迷宫的原有认知进一步扩展，同时，发展了语言能力、观察能力、推理能力。从简单到复杂，从平面到多样，那还有哪些材料也可以组成迷宫呢？那就由我们聪明又善于发现的小朋友们自己去寻找吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">中心幼儿园一部 大一班</b></p>