<p style="text-align: center;"><b>化学红绿灯实验过程完整视频</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1. 实验题目</span></p><p> 化学红绿灯反应中，氢氧化钠溶液的浓度对液体的颜色变化的影响。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2. 实验目的</span></p><p> 通过控制氢氧化钠溶液浓度，使瓶中溶液出现不同颜色交替变换的艺术效果。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3. 实验原理</span></p><p> 靛蓝胭脂红是一种氧化还原指示剂，有三种颜色不同的氧化还原状态，在这个反应体系中，当振摇瓶子时，它会被空气中的氧气氧化， 而在静置时又被葡萄糖还原，由此就造成了变色。</p> <p>4. 实验探究</p><p>4.1实验用品</p><p>靛蓝胭脂红，氢氧化钠溶液，葡萄糖固体，自来水，烧杯（200ml），玻璃棒，药匙，量筒（100ml），锥形瓶（250ml），橡皮塞，短颈玻璃漏斗，聚乙烯手套</p> <p>4.2实验过程</p><p>4.2.1 实验步骤</p><p> （1）在3个200mL烧瓶中依次由少到多地加入NaOH溶液、和大致相同的葡萄糖固体，用玻璃棒充分搅拌待全部溶解后，用另一支玻璃棒蘸取极少量的靛蓝胭脂红，加入到装有氢氧化钠溶液和葡萄糖的混合试剂中，充分搅拌至靛蓝胭脂红完全溶解</p> <p> （2）迅速将烧瓶内的试剂通过短颈玻璃漏斗倒入锥形瓶，静置5-10分钟，静置观察现象，记录溶液颜色。</p> <p> （3）振荡锥形瓶使其充分混合，(尽量控制相同的振荡力度和次数)，静置观察现象(此还原过程忽略空气的影响)，记录溶液颜色变化和时间。</p> <p> （4）静置20秒后，记录溶液颜色变化，再静置40秒后，记录溶液颜色变化。</p> <p>4.2.2实验现象及分析</p><p> （1）当使用最少量的 NaOH溶液时，振荡后溶液颜色，出现绿色一紫色一红色一橙色一黄色5种色彩的变化;（即本视频所记录的情况）</p> <p> （2）使用适中量的NaOH溶液时，振荡后溶液颜色出现绿色一红色一黄色的变化。</p> <p> （3）使用最多量的NaOH溶液时，溶液颜色始终为黄色。</p><p><br></p><p>5. 实验结果</p><p>化学红绿灯实验中，随氢氧化钠溶液浓度的增大，液体的颜色变化过程不同，但液体颜色中一定会出现黄色。</p><p><br></p><p>6.实验不足之处及后续改进空间</p><p>6.1防护措施不充备</p><p>本实验使用的是聚乙烯材质的塑料手套，尽管聚乙烯对氢氧化钠具有耐受性，但使用橡皮手套，能更有效安全地防护手部。</p><p>6.2未准确控制其他实验变量的具体用量</p><p>本实验所选取的靛蓝胭脂红，氢氧化钠溶液，葡萄糖固体，由于托盘天平生锈且缺少砝码，导致没有使用托盘天平称量实验药品，导致实验结果可能存在一定的偶然性和误差。</p><p><br></p><p>7.心得感悟</p><p>（1）科学创新往往源于不同事物的大跨度联想，这是艺术家的形象思维。接下来的工作是进行严密的数学推导计算或严谨的科学实验验证，而这就是科学家的逻辑思维了。科学的创新即是源于形象思维、终于逻辑思维的。</p><p>（2）影响化学反应的因素在许多情况下并不是单一的，而是多种因素相互交错、共同作用的。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">实验操作：余茂卿</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">视频/美篇：练俊杰 欧兆聪</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">拍摄：黎永欣</span></p>