英语学习神器，iEnglish学习系统-轻轻松松学会并掌握英语。

承贤教育-陈

很多妈妈都错把英语启蒙当成英语学习了！01英语启蒙，并不等同于英语学习。甚至可以说，二者差别相当大。按百科上的解释，「启蒙」是指：开导蒙昧，启发新知——注意「开导」和「启发」这两个词。「学习」是指：有目的地获得知识、掌握技能。很多妈妈经常把英语启蒙和英语学习搞混，或者从来没有把这两者区别开，认为就是一回事。但实质上，英语启蒙是通过引导和启发的方式，培养孩子对英语的好感、诱发孩子对英语的兴趣，从内心喜欢英语的过程。英语学习则是有目的、有任务地学习英语，必须要掌握一定的英语知识和技能。先有英语启蒙，而后才有英语学习。——这就好比在孩子成长的过程中，家长想要让孩子学会走路，肯定得先让孩子站起来。英语启蒙相当于家长先引导孩子站起来，而英语学习就是学会走。02孩子连站都站不稳的时候，就让他走，能走得利索吗？显然不能。中国有句老话说得好：「磨刀不误砍柴工」。如果把英语学习比作是砍柴，那英语启蒙就是在磨刀。「磨刀」很花费时间，但并不耽误「砍柴」。研究表明，早期有英语启蒙输入的孩子相对于没有经过英语启蒙的孩子，后期英语学习时有相当明显的优势。我们这一代为什么那么多人都厌恶、排斥英语？我们花费了大量的时间记忆、背诵，却仍觉得学英语非常困难甚至非常痛苦，为什么？——就是因为我们都缺少了「英语启蒙」这一步骤，就直接进入了「英语学习」！就像拿着一把钝刀去砍柴，效果自然事倍功半。 不同于很多理论所提倡的，英文启蒙从0岁开始，我认为最佳的英文启蒙年龄，是孩子的强势母语（对我们大多数人来说是中文）基本达到一个连贯自如表达，同时对成人较为复杂的语言也能大致理解的阶段。也就是说，孩子用中文能够条理较为清楚地表达意思，也能较好跟大人沟通的时候。语音有些含糊，或个别字发音不标准都无碍，有了基本句式，说明开始有了一定的理解能力和逻辑思维能力。每个孩子发育时间表略有差异，有的孩子两岁左右就能做得很好，有的可能三岁了依然困难。所以这个启蒙的比较适合时机，取一个平均数，大约是在2.5-3岁。相应的，如果你的孩子发育较早，就可以早点开始，发育晚呢，就推迟一些。 有人可能会问，按你上面说的启蒙时间，是否三岁前就什么都不用做了？当然不是！我所指的最佳启蒙时期，是指可以有计划，有系统地给孩子开始一些规律性学习的年龄。从三岁左右开始，无论是从孩子的理解力，接受程度，还是专注力的持续时长等方面，都与小宝宝不可同日而语。此时开始规律性学习，效率性与互动的有效性会比较高，也相对易于坚持下去。而在此之前，如果你能动手给孩子开始，肯定是一个很好的积累过程。只是我觉得孩子三岁前爸爸妈妈们真的可以让自己放松一些，给孩子主要以儿歌，童谣，动画片和最简单的绘本，量不需要太大，来初步建立孩子对这门语言的基本认识，并渐渐熟悉与接纳它。这是一个语言学习的预备阶段，儿歌，童谣，动画片、绘本等等形式未必全都要用，择其一二，按照孩子兴趣，作为一个伴随状的存在即可。 （一）儿歌和童谣孩子很小的时候，我们总是担心看动画片会伤害视力，因此最适合的方式是听。可以听的资源很多，比较容易找到的资源是：Wee sing系列欧美经典儿歌Gymboree金宝贝系列Mother goose鹅妈妈童谣dr seuss苏斯博士等等。（二）视频和动画片对于那些并不排斥给孩子看动画片的家长来说，我会推荐在孩子一岁左右看《Baby Signs》，这是一部教给孩子一些简单手语的早教动画片，不但能让孩子接触英语，而且还能学习手语。里面有小猴子和小熊人偶，另外示范的都是小宝宝，让孩子在还不能用语言表达需求的时候，通过手部动作来表达自己的需求，比如口渴了，肚子饿了，要换纸尿裤了，等等。宝宝手语课程具有积极的好处，包括减少宝宝和父母的挫败感，加强父母和孩子的溶合，促进情感的发育，有助于宝宝更快的说话，甚至提高IQ。钱儿不到一岁我就开始给他看，每天只看一集，时长可以接受。是否促进了IQ至今未可知，但对于亲子感情确实很有好处。感兴趣的爸爸妈妈，可以百度baby signs，能够搜到在线试看的视频。需要提醒的是，Baby signs并不需要家长英语特别好，基本会点英语就能看懂，不会英语看孩子的动作也能明白是在做什么。强烈推荐爸爸妈妈陪伴孩子一起看，因为孩子的手语是用来跟你沟通用的，如果孩子学会做了，你却不明白意思，那就毫无意义可言了。一岁半左右就可以开始看动画片了。适合低龄宝宝的动画片推荐：In the Night garden 花园宝宝（钱儿小时的最爱）Caillou 卡由Maisy小鼠波波和他的朋友们Peppa Pig粉红猪小妹（三）绘本故事四、三岁起，英语启蒙我该如何动手？从三岁起（按照上面我说的第一条，也或许对你家孩子来说会是两岁或四岁都没关系），可以开始规划给孩子开始规律的英语启蒙了。三岁前做的事，还可以继续做，但可供选择的范围一下子大了很多。这个时期的英语启蒙方式，简单来说就是：原版绘本+分级读物+英文小常识+英文儿歌或童谣。为了不让孩子对英语产生排斥情绪，我还在这个过程中加上了中文绘本故事。系统解决以上问题的终极利器 只要耐心地付诸于行动，一定会让孩子爱上阅读的！ 一分钟介绍iEnglish传统的记单词记语法的方法是把英语当做知识在学，iEnglish是把英语当做技能在训练。由一台平板电脑+学习软件+线上资源+后台管理系统组成，精选近20000册英文原版书籍(内容是动态的，一直会添加新内容)，从初级图画绘本到10万字的小说，为学生搭建了一个类母语的语言学习环境。原版书籍内容基本涵盖了国内热门的优质分级读物（内容涉及故事、社科、数学、自然、地理、历史、人文等诸多学科）按照简单绘本、复杂绘本、简单故事、复杂故事、小小说、小说从易到难，分成1-150个难度级别，搭建了一个适合中国学生听读原版图书的进阶梯度。适用2岁-成人，系统自动推送相应等级的读物。400多位外教领读，智能纠音系统，家长控制系统，一个系统解决全方位解决英文阅读问题。ienglish类母语系统为什么能让小朋友英语成绩提高？因为听到的那些声音，自己朗读的过程，都称之为“有效的输入”。将于2020年春节前后上线“语文”学科，对用户是免费提供的，“语文”学科集中文阅读、人格养成等创新性、颠覆性优势于一体，免费为iEnglish用户带来全新增值体验，不仅摊薄了用户当时的购买成本，同时，也保证了底层逻辑的连续性。“语文“学科将彻底解决教育的癌症问题——育人问题。因为教育的根在于人格养成体系，通过学校传统手段，比如，班会、思想教育等，几乎很难奏效。但是，我们发现可以通过结构化的大阅读来解决人格养成和矫正问题。我们从孩子感兴趣的地方切入，在阅读过程中搭建他的求知链条，让孩子通过大量及持续读书实现自我教育。iEnglish “语文“学科最终要实现两个目标：1、培养价值观：通过阅读不断地输入正确的价值观，哪怕他的原生家庭有一点点问题，他会随着不断输入，一点一点矫正，最后可以茁壮成长；2、培养多元思维：多元思维是可以通过阅读完全相反观点的文章来训练的，让孩子明白一个事物有很多侧面和维度。已经购入iEng的家长们，手里机器拿稳了，大语文上线，老用户，免费享受ienglish深度测评诊断将从自身英语水平出发，做到适合、有效：✔专业评估：根据口语互动表现，精准推送匹配难度的内容。✔二次测评：考虑到开始测评时，可能对系统不太熟悉，影响测评结果，所以会推送第二次测评。从开始使用 iEnglish 听读累计时长达到 1 小时后，读完当前书籍，系统就会自动推送二次测评。✔难度150级划分：级别的划分是核心基础，该系统的另一个核心优势是智能推送系统，它会根据学生在系统当中的学习行为，逐渐优化推送方案，向其推送更适合的个性化学习资源，以达到最优的学习效果。所以，即便是两个学生都从同一个级别开始学习，一段时间之后，他们所学习的内容、书目、晋级速度都是不一样的，是个性化的。此外，每一个级别的书目都考虑了这个级别必须掌握的常用词汇、短语、搭配及语法现象的复现率、重复度。以便让学生通过单词、语法在不同场景的自然重现，让学生理解和掌握单词和语法，这也是母语式自然习得语言的核心要素。语言学习最重要的是要创造环境，每天都有一定的有效输入，让孩子沉浸在这种环境中，慢慢地就会对这种语言产生感觉。语言实际不需要翻译听见语言，大脑里反应的则是图片和场景。ienglish视频阅读中有丰富的场景化内容，各类角色的不同说话方式都是加深孩子的印象。ieng通过大量图片、视频提供的情景建设，让孩子在陌生声音（英语）和意思之间修一条直达桥梁。在这个磨耳朵的过程中，一些基本的生活单词、一般现在时、现在进行时、单数、复数的变化，就潜移默化中植入大脑里。 地址:龙海市石码镇三远小区3栋10号店面电话:18859617219