星光不负赶路人，时光不负有心人———记安源学校和美课堂小学英语在线教学研讨活动会

余海玲

课堂

教学

学生

思维

老师

教师

我们

单元

文本

意趣

　 2020年7月4日8点，安源学校小学英语教研组全体教师赴“和美课堂”在线之约，来到学校录播室，开启了为期两天的观摩学习，邂逅小英界名师大家，潜心修学，汲取精华，求同存异，成己之美。

　　本次和美课堂观摩研讨会的主题是“聚焦高阶思维，实现深度学习”。这次观摩研讨活动授课的七位老师，风格各异，设计课堂内容环环相扣，充分展示了不同的人格魅力，为我们展现了不同的课堂风采。

　　第一节是曹湘蓉老师的英文诗歌课《A house of cards》。她的课给我们带来了耳目一新的感觉，看似随意却处处体现出精心设计的智慧。比如:build a house of cards活动就是这首小诗的情感铺垫。学生真实地感受到了fall down,shake,raise,同时也感受到房子倒塌时的心情。一系列的铺垫之后，孩子们对诗歌的理解和把握变得水到渠成。后面再通过找韵脚，发现诗歌节奏和韵律，用不同的旋律来唱小诗，再次将课堂气氛推向高潮，学生自如的表达就是他们高品质思维的最佳体现。

         著名诗人海德格尔说过:人，诗意地栖居在大地上。英文诗歌教学就是从这个意义上赋予了孩子们一种全新的思维方式，而这种思维方式能给予他们迈向未来的理性和热情，这值得我们在以后的英文教学中继续摸索和尝试。

       第二节黄慧老师的英文绘本课《Handa's surprise》如杏花春雨温暖热情，娓娓动人。黄老师特别注重培养学生的思维品质。整节课以问题为主线，凸显思维中轴，提出了多个开放性问题比如:Will the goat change the end? which role do you like best? Why does Handa still walk on? 这些创造性开放性的提问都给这堂课带来了生机和活力，在问题的引领下，学生的思维火花得到碰撞，思维水平得到提升，学生的深度思维也推动了他们语言的发展。

　　紧接着，黄慧老师就如何做有意思的绘本阅读教学为主题展开讲座，从绘本教学的文本解读，再到如何进行有创意的教学设计分享自己的真知灼见，开启了我们对英语教育新的视角，同时也让我懂得了英语教学要走到文本里面，要放眼于学生的生命发展，苦心孤诣地去研磨，才能创造出适合儿童的教育。

　　朱熹曾说过：教人未见意趣，必不乐学，道出了教学中趣味性之重要。戈向红老师给我们带来的课例《Money chart》就是独具魅力的意趣课堂。它的话题贴近学生生活实际，突显教学的意义。从读故事，到完成Lee的money chart，再到制定自己的money chart，从文本学习再到生活实际，帮助学生阅读文本，更帮助她们形成了合理的消费观，真的是有意义的一节课。

　　同时在教学设计中有“耳听、眼看、手写”等多感官活动参与，让学生在情景中起步，在体验中领悟，在活动中思考，这不仅激活了学生的认知层面，更重要的是激活了学生全身心参与，戈老师充满意趣的课堂更是魅力的课堂 ！

7月7日，来自上海的叶建军老师与我们分享了《如何进行单元整体教学设计》的讲座与课例解说《Mike's family》。叶老师从Objective，Content，Topic，Use，Produce，Board，Assessment七个步骤详细解说了单元的整体教学设计。小学英语教材通常都是以某一话题引领一个单元的教学，教师在设计教学时要以这个单元话题为主线，将单元的各个板块串联起来，从而优化板块组合，形成单元整体。

　　第七节是刘小菁老师的示范课《Then and now》，给我们的感觉就是轻松，没有丝毫的压力感。从一开始课堂的值日生汇报到每课一生的英语口语秀，再到教师标准、流畅的口语，温柔亲切的教态，都让我们感受到这是一堂真实的家常课。教师教得轻松，学生学得轻松，这样的课堂才是孩子们特别喜欢的。在教学设计上，刘老师在课堂一开始通过几幅图片对比欣赏，让学生最直接地有了初步体验，有效提升了学生英语学习的思维。在拓展文本时，根据书包里的照片谈论变化，再让学生说写关于自己的change。教师给予思维支架，诱导学生的思维逐层深入，真是收益良多！

两天的课程听下来，名师们的幽默风趣，激情睿智深深感染了我们，他们为我们呈现了有深度、有思想、有意趣的课堂，给我们诠释了真正的魅力课堂就是创造适合孩子的课堂！

　　一看我们工整的笔记，心底的感悟，就知道个个都收获满满!

　　老艺术家说过“戏比天大”，对于教师，课比天大。教学研究永远是教师头上最灿烂的星空。星光不负赶路人，时光不负有心人，不论是做学问还是做事业，我们都应脚踏实地，苦心孤诣，为成为"目中有人，心中有爱，眼中有书，手中有数"的卓越老师而努力！我们将用爱心、诚心、耐心、匠心来创造教育的纷繁春天！

供稿:余海玲 邱怡
供图:刘蓉
编辑:李艳芳

审核:朱红英