石河子师范学校在幼师专业教学中紧跟幼儿教育改革步伐，结合幼儿园课程教学所需，对学前教育专业课程设置发挥了我校的艺体见长的优势，注重学生的艺术素养及实践动手能力培养。<br> 在学前教育手工教学中，陈兴军 老师一直在学生们的心里根植着一种理念：在我们的生活中从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。作为幼师专业，手工在以后的教学中应用非常多，更是必备的专业技能。如何培养学生发现美的眼睛？如何让学生们用所学的知识技能美化生活、创造生活？如何让学生们在美育活动中感受成长的快乐？如何在学生们参与美育活动中渗透以美育人的学科理念？围绕这一系列的问题，陈兴军老师在手工教学中不仅不断地挖掘、开发课程，而且深入地研究如何通过这些旁人眼里的“废旧物”让学生去发现美、认识美、开发美、创造美、感悟美、运用美，在探究学习的过程中将绿色环保、节能减排、资源共享、和谐共生的绿色发展理念润物无声地渗透在学生们的心田。在老师的影响下，校园里的各种事物都成了学生们创作材料，她们在她所带幼师专业手工课堂中，充分挖掘生活中的弃旧材料，用来开发创作成美术作品。 她们发现报纸是学校里较为充足的资源，她们以弃旧报纸再创造为单元主题，经过对报纸的泡、捏、搓、拧、揉、组合、包裹、粘贴、编织等多种工序，做成动态各异的纸浆立体人物，并利用仿青铜工艺，将人物做成城市小雕塑。在此过程中既理解了人物的结构、比例、动态、构成相关知识，也在对纸进行不同工序的处理操作中感悟到：生命在经历历练过程中的蜕变与再生。 将幼儿园教学中常用的编织训练法应用于废旧物再创作，用报纸编织成生活中常用的储物栏 用报纸条进行缠绕积垒，充分将形的渐变体现在不同造型器皿创作中。 摇身一变，你可还认识我？我可是你喝完水、吃完泡面不要的纸杯和纸盒呀！你在问，那圆嘟嘟的是什么？那是能大能小的气球。 充分利用报纸的柔韧性、硬度、可塑性进行人物动态造型训练，并在创作过程中不断地引导学生根据自己所做的人物动态去创设情境与主题，使每一个作品地创作过程中不断地完善构思与创想。 利用仿青铜技法，将一个个人物组合变成了街头的城市小景、街头行为艺术，让学生在校园里寻找合适的环境及位置进行环创理解。 人生只有经历了历练才能成长与兑变，尤如这经历千撕万泡为浆的报纸，在经过再加工后的纸浆以学生们的手中变成了一个个充满想像、生动的、有生命力的各类造型。 给它们穿上“衣服”后你还认识原来的“它”吗？ 爱美的女子们也不甘落后，纷纷走上街头展示自己的美丽 陈老师充分利用学校各种设备拆装后的纸箱，开发设计课程，引导学生们走进另一个有趣的世界---纸板的联想。 副校长金红经常走进美术教学课堂，观摩、学习、指导，亦师亦友与学生们交流着创作的快乐。 学生们创作的作品：直升飞机、灯罩（笔筒）、玩具车 鳄鱼、婴儿车 重磅机器人，我来了！不要以为我只能小打小闹，我还可以很威武！ 美无处不在，就差你的发现、就差你的创造。在对方寸有度的报纸的中，我们不仅展示着自己的艺术才能，还树立绿色环保理念、更领悟着人生的历练与蜕变。纸短艺长，在师范学校的校园里绿色环保美育之歌永远传唱。 ，