<p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 英语阅读一直是英语学习中一个重要的环节。在当前教育环境大方向的引导下，如何教会学生爱上英语阅读，享受英语阅读带来的趣味。让越来越多的孩子在英语阅读的体验上得到改变，进而激发他们的阅读频率是值得思考的一个问题。</span></p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 本学期我开设的英语多维阅读选修课正是出于激发学生的英语阅读兴趣，适当教导一些英语阅读方法来提高孩子们英语阅读的理解和趣味。我选择了多维阅读第8级的绘本来进行选修课内容。</span></p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 起初授课时，教材难度对于学生来说难度较大，在教授故事内容时，一些孩子没有办法很好的梳理故事的内容，于是我一边教授单词一边用思维导图来告诉孩子们如何联系上下文处理一些阅读中出现的问题。单词是阅读的基础，完全脱离单词掌握程度来进行阅读显然是低效的。如何在阅读教学中让孩子们用整体的思维来解决个别问题才是进行阅读的意义。</span></p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 经过一个学期的学习，我们学习了4本故事绘本。不少孩子已经能够用summary的形式来复述故事了。在结课展示上，孩子们都以单人或两人小组的形式展示她们绘本学习的成果——英语小报。</span></p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 看到孩子们一个个上台展示自己的作品，并大胆的给全班同学讲解自己的学习成果，没有什么比这个更开心了，希望孩子们都能喜欢上英语阅读，真正的能达到爱阅读，享阅读。</span></p>