有更好的英语学习路径吗？

李丽霞

在中国，很多人学了这么多年英语，但是我们很多年下来。我们自己，包括我们的孩子都学得非常辛苦，而且学的效果都不好。是我们不努力吗？肯定不是的，这么多人肯定会有一部分是非常容易的，对不对？可是为什么学不好呢，这是因为我们学习的观念和思路是有问题的。经过多年的证明，这么多人的失败教训就告诉我们，这个是有问题的。那么怎么样才是正确的呢？大家在观念上要做出调整，要改变就是我们的原来的方式。我们只有改变这种观念，用正确的方式才能学好英语。

也就是说，语言是教不会的，只有大量的练。比如说，我们的口语材足够丰富，但是学了没有在现实中用，练。所以，我们的口语没办法有复杂的语言场景。而事实上，在语言环境中，大家都能学会说话。

通过一系列的探索，赵亚松老师的团队在三年前终于找到最关键的因素是：大量，复杂场景的输入和输出是关键。自然的输入与输出系统。

20年教育经验的英语老师分享：

3-6岁前没有大量听说的，就6岁以后开始，通常没有听说的基础，学习单词的认和写就很辛苦。所有的语言学习，包括母语学习，都必需大量听说，读写必须是听说基础牢固后才开始的。否则是哑巴英语。而且非常影响孩子的读写兴趣。 学校一、二年级课本设置没有单词读写，但听说的量太小。听的量每天没有三小时，幼儿的母语都学得慢，何况外语。我认识两个在家学习的孩子，他们都基本是三年的大量听、看英语动画，能听说英语后才开始单词的认和写。其它几门外语也是如此。三年一门外语，3-12岁三门外语。

而Ienglish学习英语，既有大量的听说，还有磨耳朵的功能。底层设计是依据语言的学习原理：大量，复杂场景的输入和输出是关键。自然的输入与输出系统。营造正真的类母语环境，让孩子沉侵其中，自然习得英语。