<h3></h3><h3>小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到兔子课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。</h3> <h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx38qf8?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂：爱牛+一本通+单元卷</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx4lktp?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-1水到哪里去了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx60f89?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-2水沸腾了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx614qh?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-3水结冰了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx61js0?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-4冰融化了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx625mf?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-5水能溶解多少物质</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx62qop?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-6加快溶解</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx6340f?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-7混合与分离</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx63ec1?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-8它们发生了什么变化</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g5t9r6q?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-1感受空气</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91qgcm?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-2空气能占据空间吗</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91rexd?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-3压缩空气</a><br></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p>爱牛器材：简易天平，绿豆，塑料杯，打气筒，皮球</p><p>自备材料：小烧杯，电子秤（爱牛其他单元配备）</p><p>实验目的：称量空气的质量</p><p>实践反思：这几天经常在群里听大家说难以用天平称量出空气的质量，甚至有部分老师抱怨爱牛的天平不好用。其实，用这种方法来称量空气的质量，活动的本身就存在问题。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">关于绿豆，我已经向爱牛黄总反映过了，12个组一包不够用，最好是提供两包。当然，老师也可以自己想办法，上图就是我的解决方法：将绿豆分装到8个小烧杯里，作为称量绿豆的重物，另外准备8个塑料杯备用，到时候装称量后多出来的绿豆。（具体操作方法见后）</font></h3> <h3><font color="#010101">这是每个小组的实验材料，分别是一架天平，一个打气筒，一根气针，一个皮球，一杯绿豆，一个塑料杯。</font></h3> <h3><font color="#010101">有老师说，爱牛的简易天平不好组装。好吧，陈老师手工课堂开始了，下面采用图文说明法介绍具体组装天平的步骤。</font></h3> <h3><font color="#010101">组装步骤1：将支架插入底座，感觉有点紧，不要担心，可以直接拿起组合部分在桌面上拍打，直到完全锲入。</font></h3> <h3><font color="#010101">组装步骤2：将横梁用螺丝固定在支架上，注意横梁顶端的凹槽线要和支架上有刻度的面同个方向。螺丝不要完全旋紧，让横梁能够自由转动。</font></h3> <h3><font color="#010101">组装步骤3：注意观察红色的调节游码，左边是有个凹槽的，组装时用这个面卡在横梁的凹槽线上，否则就很难套进去。其实，有个最简单的办法，这面按不进去，就换一个面，就OK了。</font></h3> <h3><font color="#010101">爱牛的简易天平原来是只提供一个调节游码，通过实践发现，应该是每边都固定一个，这样才更容易完成天平调平。（说实话，因为注塑的影响，两边的托盘轻重差距还是比较大的）</font></h3> <h3><font color="#010101">组装步骤4：插上蓝色的指针，用来判断天平是否平衡。</font></h3> <h3><font color="#010101">组装步骤5：将挂钩和托盘组合在一起，先将细杆套入托盘的卡槽，然后再向底部按压，就牢固地组装好了。</font></h3> <h3><font color="#010101">托盘组装好的效果图</font></h3> <h3><font color="#010101">组装步骤6：塑料扎带，是爱牛独具匠心的小设计，目的是减小托盘挂钩和横梁的接触面，减少摩擦力对实验的干扰。</font></h3> <h3><font color="#010101">如图，左边的托盘是用了塑料扎带的丝扣，右边的托盘是直接挂在横梁上，左边的设计就更科学，虽然组装时麻烦点。</font></h3> <h3><font color="#010101">组装步骤7：简易天平组装好，利用调节游码来调节平衡。</font></h3> <h3><font color="#010101">称量空气是否有质量，采用的是称量皮球里的压缩空气的质量，需要用到打气筒和气针。把气针从打气筒里拔出，插入皮球，尽量把皮球里的空气放出来。</font></h3> <h3><font color="#010101">然后，把瘪皮球放在托盘上，另外右边用小烧杯加绿豆进行平衡。如图示是皮球较重，则从塑料杯里再倒一些绿豆到小烧杯里。</font></h3> <h3><font color="#010101">当基本平衡时，左边皮球的质量和右边的烧杯+绿豆的质量基本上相等。（因为绿豆有大小，所以可能会有点小差距，可以忽略）</font></h3> <h3><font color="#010101">然后，往皮球里打入10筒空气，放回左边的托盘上，发现天平失去平衡。</font></h3> <h3><font color="#010101">往右边的托盘里加绿豆，注意要一颗一颗加，而且不要将增加的绿豆放到烧杯里，方便计数。加入2-3颗绿豆，天平恢复平衡。可见，一皮球的空气质量大约是3颗绿豆的质量。</font></h3> <h3><font color="#010101">再往皮球打入10筒空气，此时皮球里大约有20筒空气，天平又失去平衡。</font></h3> <h3>右边托盘上加绿豆，又加了3颗（共6颗），天平恢复平衡。可见，20筒空气的质量，大约是5-6颗绿豆的质量。<font color="#ed2308">重要提示：这个实验测量容易出现误差，主要体现在加绿豆变重，拿掉多加的一颗，发现天平仍然不平衡，往往是拿了多颗之后才平衡。原因是什么？是因为受到横梁和螺丝之间的静摩擦力干扰，这就是所有简易天平存在的问题。有一个小技巧，就是每次实验操作时先进行调平，用手把横梁扶正让两边平衡，再轻放观察是否平衡。</font></h3><h3>概括一下，称量空气的实验可以分三个步骤：1.先将简易天平调平；2.再放上瘪皮球，用烧杯和绿豆的质量来调平；3.给皮球打气后放上天平继续调平，多加的绿豆就是皮球里空气的质量。</h3> <h3><font color="#010101">这么长的美篇你还在看，我必须拿出点好东西犒劳下，这就是我的神秘武器——电子秤。（课堂实践表明，学生很难在有限时间内用简易天平完成前面介绍的实验操作。这时电子秤的优势就格外突出了）</font></h3> <h3><font color="#010101">在电子秤上放一个塑料托盘，方便摆放皮球，为了减少不必要的计算，点右边的归零，就把塑料托盘的质量清除了，也就是俗话中的“去皮”。</font></h3> <h3><font color="#010101">把瘪皮球放上，称出质量是41.60克。</font></h3> <h3><font color="#010101">给皮球打入20筒空气，放在天平上，称出质量是41.87克，和前面的41.60克比较，多了0.27克。</font></h3> <h3><font color="#010101">再在托盘上放入5-6颗绿豆，就可以称量质量大约是0.27克。（为什么图片中的天平数据是0.17克，是因为我有些粗心，在计算瘪皮球和圆皮球时以为差距是0.17克，而实际上0.27克）</font></h3> <h3><font color="#010101">这是课堂上一个班级用电子秤利用皮球称10筒空气的质量，大约0.21克，而3颗绿豆的质量大约是0.23克，从而轻易地测量出一皮球空气（10筒）大约是3颗绿豆的质量。</font></h3> <h3><font color="#010101">以下是学生课堂实验照片，因为忙着指导，就没有多拍。</font></h3>