<h3> 说到学习英语的方法,我们往往都会想到听、说、读、写。可实际上,还有一种更简单高效的方法,那就是背诵。听到背诵这两个字,可能有的同学和家长会不以为然,这也很正常,因为每次考试都不会直接考背诵,所以很多同学都会认为,没有必要把时间浪费在背诵这方面,因而忽略了这种学习英语的有效方法。</h3><h3> 这里的背诵,不是我们平时想象的死记硬背,而是有方法和技巧的,现在就和大家说一说,为什么要背诵?怎样背诵?</h3><h3>一、背诵的重要性</h3><h3>1、背诵可以培养语感。</h3><h3> 什么是语感呢?语感就是学习语言的人对语言的直接感受能力。大家都知道,语感的好坏会直接影响到我们学习英语的兴趣和成绩。有句话说的好,书读百遍,其义自见,这就是从古到今,大家都重视背诵的原因。无论是语文还是英语,都是属于语言类学科,语言是在说的过程中形成的,所以只有大声读出来,说出来才能培养语感,同学们都有这样的体会,在读古诗或者是拗口的文言文,或者是英语短文到时候,第一遍总是生疏不熟练,千遍万遍的读,天天练,舌头就经使唤了,有一些句子就会不假思索的跑到嘴边来了,这就是语感的形成。而我们的背诵,恰恰就是提高语感的最有效的方法之一。</h3> <h3> 2、背诵可以提高我们的英语整体水平。<span style="line-height: 1.8;">背诵可以提高我们的英语听力,英语听力中会有连读,升降调等,大家只有在平时反复背诵,才能正确掌握这些技巧。背诵还能够促进我们的口头表达能力和写作能力,比如我们经常背课文,就可以丰富我们的词汇和熟悉的句型,这都是我们口语表达和写作的基础。</span></h3><h3><br></h3><h3> 3、背诵有利于培养我们学习英语的自信心。<span style="line-height: 1.8;">大家可以试一试,当你能够非常熟练的背诵一篇英语短文的时候,你的自我满足感会油然而生,信心也会随之增强,学习兴趣很自然的就会提高。大家要注意的是,背诵的时候,不要随时纠正自己出现的错误,更不能打断背诵,随时纠正错误,会给自己的心理造成压力。</span></h3> <h3>二、背诵的方法和技巧</h3><h3> 在学习过程中,大家可能会遇到这样的情况,感觉自己背课文花了很长时间却收效甚微,所以大家在开始背诵英文的时候要注意以下3点:</h3><h3> 1.背诵课文应该建立在读够遍数的基础上(因为每一个人的记忆力能力的高低不一样,每一篇课文诵读的遍数在200遍至1000遍之间)。</h3><h3> 2.找一个合适的环境,比如大家都在学习英语,而且学习氛围浓厚的地方,这样在你大声朗诵英文的时侯就不会有异样的眼光看你,而且大家一起学习互相竞争,这样可以把自己的潜力全部发挥出来。</h3><h3> 3.多听英文,这里说的听也不是传统意义上的听,我们来看看美国的婴儿是怎么样学英语的,是不是先听了一两年才开始说英语的,我们学英语也是要一样的,要尊重语言学习的规律,要不然你花了九牛二虎之力还是学不好,如果花了九牛二虎之力能学好我们也愿意,所以说我们要尊重规律。听分为两种,一种是刻意的听,需要专注的听。第二种是不用刻意的听,就是说把英语的播放器打开,时刻带在身边,甚至睡觉都开着,就是睡觉的时侯调小声点,两种听的方法一起做到,这样你就相当于把自己之身于英美这些国家里面学习英语了,学习效率自然就比较高。</h3><h3> 4.配以合适的方法,同时运用各种感官,大家可以尝试下面的方法,来提高自己的背诵兴趣和效果。</h3> <h3>1、模仿录音</h3><h3> 这种方法非常适合英文基础薄弱的学生, 这种方法是要求大家反复跟读,模仿录音,直到对自己的模仿效果感到满意的时候,将模仿朗读进行录音,再回放自己的录音,对自己不满意的地方再重点模仿。然后尝试背诵,再将背诵内容录音,回放检查背诵内容,最后达到背诵的目的。</h3><h3> 同学们在运用这种方法的时候,要注意:选择英美主持原声录音,跟读的遍数一定要足够,跟读遍数不够容易发错音(一般要在50遍至200遍左右)一定要大声模仿,清楚地朗读,同时注意语音、语调、重音、连读等朗读技巧。</h3> <h3> 总之,在初中阶段,尤其是初一的同学们,一定要重视背诵,养成背诵的好习惯,初一背的多了,对于一些单词、句子、段落和习惯用法积累的就多,那么,到了初二,初三就会越背越快,越积累越多,学起来就更容易来。大家切记,学习英语必须学习有声英语,就是说一定要多听、多说、多读、多背。</h3> <h3><a href="https://www.meipian.cn/9v2ljv7" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>启心《中英文经典诵读夏令营》开始报名了</a><br></h3>