<h3> 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。迎着夏日的绵绵细雨，我们踏上了学习的征程。婺源，朱子故里，中国徽文化的代表，素有“书乡”，“茶乡”之称并享有“中国最美乡村”美誉。在这里我们与500多名来自全省各设区市、县（市、区）的小学英语教研员及小学英语教师代表一起学习交流，一起享受这场微风拂面般的视听盛宴——<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">全省小学英语故事教学研讨及教学研究成果展示活动。</span></h3> <h3> 朱子中学大门上的楹联，楼舍的命名，墙上的古诗词，朱子铜像等等，无一不体现着朱子文化精髓在这里发扬光大，传承。我们有幸走进这样一所具有朱子文化魅力的学校开启为期三天的学习生活，So enjoyable and grateful!</h3> <h3></h3><h1><font color="#ed2308"><i><b><u>Opening ceremony</u></b></i></font></h1><h3><font color="#ed2308"><i><b><u><br></u></b></i></font></h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);"> 与会的省教研室领导、外研社专家、省内外名师代表出席活动开幕式。</span></font><h3><br></h3> <h1><b><i><u><font color="#ed2308">Expert lectures</font></u></i></b></h1> <h3> 来自外研社的帅气小哥——潘小平老师，幽默风趣，会说一口漂亮地道的英语，为我们解读了什么是绘本阅读；为什么要展开绘本阅读；如何开展小学绘本阅读教学。分别从学科核心素养的要求，教育心理学的角度，新课标的要求，学业测评，中高考的变革要求多方面进行剖析，让我们对绘本阅读的重要性及目的性有了更深层次的了解。并运用大量的案例介绍了一系列英语绘本阅读教学策略。为我们的英语故事教学提供了可行的帮助。</h3> <h3> 华南师范大学 刘晓斌老师的讲座《小学英语多模态绘本教学活动设计》，让我们了解了什么是多模态，新课程标准下如何利用多模态进行英语故事教学。强调学习英语必须做到耳、目、手、口并用，耳听、目见、口读、手抄缺一不可。</h3> <h3>韩鹏老师，印象词：学霸、幽默风趣、有内涵！</h3><h3> 韩鹏老师演讲的核心思想：做好任何一件事情都必须有A set of effective methodology.所有优秀教学的两项核心——明道、优术。道（principle）与术（method）的区别在于：道乃术之根，术乃道之牙；道同而术异，道有限而术无穷。</h3><h3><br></h3><h3> ——He is the most brilliant man!</h3> <h1><b><i><u><font color="#ed2308">Outstanding teachers’ class show</font></u></i></b></h1><h3><b><i><u><font color="#ed2308"><br></font></u></i></b></h3><h3><font color="#333333"> 在全国小学英语优质课大赛中荣获一等奖的江西名师和省外名师组成的名师团队现场展示了3、4、5、6年级的故事教学课例，共7节。</font></h3><h3><font color="#333333"> 名师们自然流淌的课堂，深厚的语言功底，气定神闲，信手拈来，无实不闪动着绘本故事教学创新之光。和谐互动的课堂，丰富多彩的教学活动，发散性思维的提问，情感意识的培养，在这里都如行云流水，亲切自然，找不到半点雕琢的痕迹。充满智慧与思维碰撞火花的精彩英语课堂，在场的教师无不深受感染！</font></h3><h3><font color="#333333"><br></font></h3><h1><b><i><font color="#1564fa">Some of the splendid moment!</font></i></b></h1> <h1><b><i><u><font color="#ed2308">Master’s results to share</font></u></i></b></h1><h3><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><font color="#333333"> </font></span></h3> <h3> 江西省特级教师毛路群老师分享了《思维导图模式下的阅读教学》。为我们呈现各种不同形式的思维导图在故事教学中应该如何运用，让我们收获良多，受益匪浅！</h3> <h3> 两位来自毛路群名师工作室的青年教师现场模拟授课，根据故事文本选择适当的思维导图类型进行故事教学。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 每一次学习都是一次收获，一次成长。我们的英语教学不应该只局限于教材，应该从学生的语言发展规律出发，为培养学生的综合语言运用能力为目的，选择性地将一些诸如绘本故事的素材融入我们的英语课堂教学。我们要有大语言观意识，要引导孩子会做绘本阅读，引导孩子通过绘本阅读的学习养成一种learning acquisition,而不是step by step learning.</h3><div><h3> 我们要为培养具有中国情怀，国际视野和具有跨文化沟通能力的新生代而致力教育！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>Only when you bear your dream in mind can you possibly realize it and reach your destination!</h3><h3>不忘初心，方得始终。</h3> <h3 style="text-align: center;"> </h3><h3 style="text-align: right;">2019年5月16日晚</h3>