心系农村 摸清底子——静宁县教育局组织英语骨干教师来古城教委调研农村小学英语教学现状及问题

静宁县古城镇学区

英语

小学

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　 为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，发挥县局英语骨干教师引领示范作用，促进与乡村英语教师间的相互学习与交流，不断提高我县小学英语课堂教学的整体水平，4月16日上午，由教科所副主任王银同志带队，抽取全县高中、初中、小学英语骨干教师对我教委小学英语教学现状及问题进行调研，县局一行六人深入古城教委部分学校对三至六年级英语课堂教学工作进行观摩指导。本次调研活动通过听课、评课、查看教案作业和学校班子成员、教研组长、英语教师进行座谈相结合的方式，旨在查找乡村小学英语教学中的短板，出点子，谋思路，将新课标英语核心素养落在实处，提高教师驾驭教材与课堂的能力，真正提高我教委的英语成绩。

听课小组走进贾庄小学

贾庄小学周燕妮老师的三年级英语课

贾庄小学贾佩佩老师六年级英语课

听课结束后，听课小组对贾庄小学两位老师的英语课堂教学进行了指导点评。

听课小组来到古城中心小学

古城镇中心小学李红利老师的英语课

古城镇中心小学邵丽丽老师的英语课

听课小组来到石咀小学

石咀小学梁霞霞老师的英语课

石咀小学胡雪琴老师的英语课

听课结束后，听课小组对石咀小学两位老师的英语课堂教学进行了指导点评。

　　活动结束后，听课小组和古城教委部分英语教师就英语教学中的困惑和问题进行了座谈交流，最后在石咀小学召开了总结反馈会，会上调研组综合教师的反馈对古城教委英语课堂教学的不足和当前的做法进行了总结反馈，调研组提出：

一、注重培养学生的兴趣。在课堂教学中要利用英文歌曲、游戏等方式提高学生的课堂积极性；教学过程中应采用活页纸、图片等引导学生提高学生的学习兴趣；通过小组对话，激发学生的表现力；联系生活实际，将课堂教学内容应用到生活当中去，教会学生能够学以致用。

二、学生语音更为标准化。学生的发音不标准，教师应利用网上视频、APP等一些专门发音标的软件来训练学生的发音。

三、过于重视知识的讲解。课堂教学中缺少口语交流训练、朗读，应让学生成为学习的主体，多训练，多朗读，让学生自己去感知和学习。

四、教师利用好学习平台。教师应经常利用FM、音标、语音、读音配音等软件来学习，学习好的教学方法，让学生通过做游戏，搭配英文来记忆学习内容。

五、改变传统的学习观念。提倡学生通过合作学习来提高学习效率，合作学习有助于因材施教，弥补一个教师难以面向众多学生教学的不足，从而真正实现每个学生都得到发展的目标，提高他们的英语成绩。

六、创造学生口语交流的机会。教师通过课堂课后英语沙龙、口语交际等活动让英语口语交流常态化、生活化。利用双语进行校园广播、国旗下讲话等营造英语口语交流环境。

　　最后，调研组对本次教研交流活动做了总结和点评，对乡村小学英语教学提出了宝贵的建议。相信通过这次调研活动，每位老师都受益匪浅，为自己平时开展教学工作奠定良好的基础。在各校英语老师团结合作下，领导的精心指导下，我教委的英语教学一定会有新的突破与进步。同时，调研组对我教委各校红领巾广播站进行英语口语交流，利用升国旗进行英汉双语讲话的做法表示肯定 ，同时希望各校利用好课前三分钟英语口语演讲 严格按课程标准开展英语教学。