小学三年级英语（下册）知识要点汇总

十五级未来星教育京京老师

字母

句型

书写

学会

单词

笔顺

听会

三格

点拨

注意

三年级知识点总结

Unit1

Hello!

一、字母

学习字母Aa和Bb的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四线

三格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：hello，I，Miss。

三、句型

学会打招呼：  Hello.你好。  Good morning.早上好。

学会自我介绍：I'm... 我是……

重点点拨

1．Hello! 用于见面打招呼，问候熟人或朋友。

2．Good morning.用于上午和别人打招呼。

3．认识人物：Peter, Alice，Kitty, Joe和Miss Fang，注意人名和称呼的第一个字母要大写。21·cn·jy·com

4．介绍自己的名字时，用I'm加上名字，比如可以说I'm Peter.

5．注意I'm的发音，发m音时，要紧闭嘴巴。

Unit2

How are you?

一、字母

学习字母Cc和Dd的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四线

三格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：Mr, Mrs，are，fine，goodbye，

                          hi，thank，you

三、句型

学会问候及回应：How are you? 你好吗？

                I'm fine. Thank you.我很好，谢谢。

学会道别：      Goodbye.再见。

重点点拨

1．见面问候除了用How are you?之外，还可以用How do you do?你好吗？

2．关于How are you?的回答，除了说I'm fine. Thank you.之外，还可以说：

   I'm very well.我很好。    Not very well．不太好。

   Not bad.  还好啦。        Just so so.  还行。

3．I'm fine.也可以直接说Fine。Thank you.也可以直接说Thanks。

4．关于称呼：Mr：先生；Mrs:太太；夫人；Miss:小姐。

Unit3

Are you Kitty?

一、字母

学习字母Ee和Ff的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四线三

格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：boy, girl，am，no，not，yes

三、句型

学会确认别人的名字，如：Are you Kitty?

学会确认性别，如：Are you a girl?

回答：Yes，I am.／No，I'm not.

学会判断对方的性别和身份，如：You are Jack. You are a boy.

重点点拨

1．学会用一般疑问句Are you...？确认别人的名字和性别，回答有两种：

   肯定回答：Yes，I am.是的，我是。

   否定回答：No，I'm not.不，我不是。

2．在肯定回答Yes，I am中，不能把I am缩写成I'm，而否定回答一般都用缩写形式：No，I'm not. 21教育网

3．注意模仿录音学习单词girl的发音，要卷舌。

4．not用于否定句，表示不，如：You are not a girl.你不是女孩。

Unit4

My friends

一、字母

学习字母Gg和Hh的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四线

三格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：tall, short，fat, thin，friend

                          he，is，my，she，this

三、句型

学会介绍姓名，如：This is Joe.

学会描述体貌特征：He's tall／short／fat／thin.

学会用Is he／she...？确认对方的姓名，如：Is she Mary?

回答：Yes，she is./No，she isn't.

重点点拨

1．使用人称代词he和she指代人物，要注意性别。he他；she她。

2．介绍别人时在This is后面加上人物的姓名即可。如：This is Miss Fang.

3．学会用一般疑问句Is he／she...？确认别人的名字，回答有两种：

   肯定回答：Yes, he／she is．

   否定回答：No，he／she isn't.

4．注意模仿录音学习单词thin的发音，要轻咬舌头后松开。

Unit5

My family

一、字母

学习字母Ii和Jj的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四线三

格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：father，mother, brother

                          sister, me, beautiful, who

三、句型

学会询问人物是谁：Who is he／she?

回答：He's／She's my...

重点点拨

1．学会家庭成员的称呼：father，mother，brother, sister，me，注意brother指哥哥或弟弟，sister指姐姐或妹妹。21cnjy.com

2．认识Peter一家人的名字：John Brown，Mary Brown，Sally Brown，Peter Brown，

   Paul Brown。

3．注意中文姓名和英文姓名的表达差异，中国姓名是“姓在前，名在后”，

   如：Wang Yuanyuan，而英语国家的姓名是“名在前，姓在后”，如：Peter

  Brown.

Unit6

Me

一、字母

学习字母Kk和Ll的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四线三

格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇: hair, eye，ear, nose，mouth，

                          face, big, long, look, small

三、句型

学会描述自己的脸部器官：My...is／are...

学会用I'm...This is...来介绍自己。

重点点拨

1．掌握表示面部器官的单词：face，hair, eye，ear, nose，mouth。

2．能够灵活运用My...is／are...来描述自己，如：

   My hair is long. My ears are small.

3．ear有两只，所以描述时用ears，可以说My ears are big.

   eye也有两只，描述时要用eyes，可以说My eyes are small.

4．注意long和short，big和small是反义词，要在使用中加深体会。

Unit7

In the classroom

一、字母

学习字母Mm和Nn的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四线

三格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：blackboard，door, , clean，

                          close, late, look at, open, please, the

三、句型

学会使用祈使句：Close the...，please.

                Open the...，please.

                Clean the...，please.

                Look at the...，please.

重点点拨

1．用来表达请求或命令的句子叫做祈使句，它省略了I，you，he，she等主语。

2．为了表示礼貌，在祈使句中，我们经常用到please这个词，意思是“请……，

  麻烦您……”，它可以放在句子开头或者结尾。如：

  Close the door, please.相当于Please close the door.

3．I'm sorry.用来表示道歉，可以用It's OK.或It's all right.来回答。

4．Very good.用来表扬别人。

Unit8

At the fruit shop

一、字母

学习字母Oo，Pp，Qq的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四

线三格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：a(an), apple, banana, orange, pear,

                          dad, good, here, how much, it ,they

三、句型

学会询问物品的价格，注意单数和复数：

单个物品：How much is it? Five yuan，please.

多个物品：How much are they? Six yuan，please.

重点点拨

1． 学会常见的水果单词：apple，banana，pear, orange，注意它们的单复数形式。

单数：an apple，an orange，a banana，a pear。apple和orange前面要用“an”。

   复数：apples ,oranges, bananas, pears.

2．询问物品价格时，要分清其单复数：对一件物品提问用How much is it?

   对两件或更多的物品提问用How much are they?

3．Here is／are...中的is和are是跟着后面的名词变化的。如：Here is a pear for you. “a pear”是单数，用“is”；Here are two pears for you. “two pears”是复数，用“are”。

Unit9

In my room

一、字母

学习字母Rr，Ss，Tt的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四线

三格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：chair, desk, pen, pencil, ruler, bed,

                          schoolbag, book, mum, these, your

三、句型

学会介绍自己的物品：This is my...These are my...

学会询问物品是否属于别人：Is this your...？Are these your...？

重点点拨

1．介绍自己的物品，注意它们的单复数形式，如：

   单数：This is my book.（单个物品）

   复数：These are my books.（多个物品）

2．询问物品是否属于别人：要分清其单复数：

   单数：Is this your...？ 回答：Yes，it is．／No，it isn't.

   复数：Are these your...？回答：Yes，they are.／No，they aren't.

3．当别人赞扬你之后，按西方的文化，应该礼貌地道谢，回答Thank you。

Unit10

Numbers

一、字母

学习字母Uu，Vv，Ww的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在四

线三格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：one, two, three, four, five, six, seven,

                          eight, nine, ten, how many

三、句型

学会询问数量，如 — How many boys?

                 — Three boys.

重点点拨

1．how many用来询问数量，在提问时，我们并不知道数量的多少，问句后面

  的名词都要用复数，如果是单个，回答的人说单数就可以了。如：

  — How many books?  — One book.

2．掌握数字1-10的英文单词，数字one后面的物品是单数，从two开始，后面的物品是复数。如：one girl，two girls，three girls，ten girls。

3．very good用来赞扬别人，在生活中经常用到。

Unit11

Small animals

一、字母

学习字母Xx，Yy，Zz的读音及其书写，注意书写笔顺和它们在

四线三格中的位置。

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：mouse，cat，dog，rabbit，fish

                          its，tail，what

三、句型

学会询问是什么动物，如：— What is it?

                        — It's a dog.

重点点拨

1．学习小动物的单词：mouse，cat，dog，rabbit，fish。

2．Its...is／are...它的……是……，注意单复数，如：

   Its mouth is big. Its eyes are small.

3．What is it? 用来询问单个物品，问多个物品时，应该用What are they?提问。

4．介绍小动物可以用这些句型：This is...／It is...／Its...is／are...

5．Well done用来夸奖别人，在生活中经常用到。

Unit12

The four seasons

一、字母

复习26个字母，学会唱字母歌The ABC song

二、单词

在情景中，能听、会说词汇：spring，summer, autumn，winter

                          warm, hot, cool, cold, in 

三、句型

学会描绘四季的气候，如：In spring，it is warm.

                        In summer，it is hot.

重点点拨

1．句型In...，it is...中的it指的是天气，如：In winter, it is cold.

2．关于四季的英文单词有：spring，summer,  autumn，winter,这几个单词的前面一般不用加a／an或者the，如：In autumn, it is cool.

3．关于秋天，英式英语称为autumn，美式英语称为fall。

4．Let's...意思是让我们……，这个句型用来表达建议，如：

   Let's make a snowman.  Let's fly a kite.