如何开启英语启蒙的大门㈠

宝宝玩英语

您有没有这样的疑问和困惑？

①为什么要学英语？

②英语启蒙从什么时候开始最好？

③什么样的方法最有效？

④宝玩课程设计理念和优势是什么？

①为什么要学英语，📶爬向金字塔的阶梯，领略世界的窗户

首先我们看一下国内目前的英语教育形势：

看到这两种图片，您有什么感想？那为什么孩子们还在英语上花的精力最多？

从目前的就业来看，毕业生梦想进入的世界500强企业，没有一家不是从申请，到笔试，到面试，全用英文进行。😱

未来英语的重要程度呢🤔它只会更高，不会低，因为在全球化的趋势下，各个企业都会有很多外国同事，所有电话、会议、文件都需要用中英文双语版本。到时大家不会关注你到底会不会奥数或者画画，你一张嘴，一说话，就知道你是不是受到过优良的教育能不能说一口流利的英语到时会成为衡量一个人的工作能力，交际能力，继而是收入水平的重要衡量标准！孩子需要的是面向未来的教育，未雨绸缪是父母最明智的选择。

②既然英语必须学，迟早要学，那应该什么时候开始学呢？

答案是:宝宝英语启蒙，从出生就应该开始。越早创造语言环境、培养兴趣，语言习得就越轻松。

华盛顿大学大脑与学习科学研究中心主任Professor Patricia Kuhl认为，每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，而这种能力会在一岁以后慢慢退化，成人便只能分辨自己语言中的声音。

 TED演讲 帕特里夏库尔：婴儿的天才语言能力

据报道，华盛顿州立大学的帕特里夏库尔研究发现，当婴儿听到不同方言的音素时，他的大脑就会组织一组神经细胞来识别并将之储存，这就是为什么说1岁前要多跟孩子说话的科学依据。此外，1周岁时，婴儿对于没有听过千万次的音素就无法辨认。随着年龄的增长学习新语言就会备感困难。

❗❗❗注意：1岁是关键分界点也就是说，在1岁前请家长放心地为孩子的大脑储存不同的语言，尽可能开发宝宝的“语言识别能力”。所以在宝宝一岁前，可以和宝宝说多种语言，给宝宝的大脑输送大量的不同的音素

美国语言学家乔姆斯基（N.Chomsky）认为，少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”（Language Acquisition Device，简称LAD）。它是少儿获取语言的直接渠道，在0~6岁非常活跃，随年龄增长逐渐弱化，12岁后其作用将日渐消失。

同时，Dartmouth College的Laura Ann Petitto教授研究表明，从小接触两种语言的孩子，他们的大脑就像有两块独立的区域去分辨学习这两种不同的语言，并不会造成所谓的“语言混淆”或“语迟”的现象；相反，处理两种语言需要更多的脑力，反而加速了孩子大脑的发育。

此外，哈佛大学关于儿童学习外语的研究也发现，如果一个孩子在学龄前，尤其是3岁前能学习第二语言，这个语言学习本身将提高他们的创造性、思维能力和大脑灵活性。

这是因为，帮助儿童理解词汇、语义、语法的神经元突触，在0-3岁增加最快，3岁时可达到成人的2倍，3-6岁速度减半，且用不到的会被修剪掉，而逐渐丧失婴儿天生的语言大师优势。

从另一个角度讲，英语就像是让孩子探索世界的一种工具，用英语阅读绘本、书籍，观看动画、电影，让他们在不同年龄阶段接触到更为丰富广泛的内容，这本身就是促进他们大脑发育的一种方式。

基于以上理论，我们应该在0-6岁英语启蒙，而且越早越好，因为这个阶段的孩子正处于语言敏感期，就像海绵一样在不断接收语言信号、解读语言信号、记忆语言信号，并且可以逐步从无意识到发音到主动模仿，再到有意识的输出。这也是避免“哑巴英语”和死记硬背学英语的重要阶段。

事实上，0~3岁是宝宝语言发展最敏感的阶段，宝宝通过听，进行词汇储备；3-7岁进入语言发展期，这时中文已经很强势，再输入英文，孩子的接受度较0~3岁会低很多。

所以，0~3岁英语启蒙事半功倍，3岁以后就很可能事倍功半！因此，宝宝英语启蒙最佳的年龄是0岁，而不是3岁或者入学后。